习近平总书记强调：“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。”如何推动思政小课堂同社会大课堂协同育人，是思政课教师反复思考的课题。2025年12月7日，德育教研室《思想道德与法治》课程全体教师带领400余名学生走出校园，来到比亚迪汽车有限公司，开展了一场以“智造未来 青年担当”为主题的思政课实践教学。通过实地探访、现场教学、互动交流，使学生在“行走”中体会创新力量，在“实践”中厚植家国情怀，让“改革创新是青春远航的动力”从教材话语转化为青年心中的行动指南。

在云巴穿行中体验智慧交通的创新脉搏

大家首先体验乘坐比亚迪云巴。随着列车平稳启动，透明的车厢仿佛移动的“科技展厅”，车厢内智能交互屏实时显示运行状态，车窗外智能化厂房与自然景致交织成独特风景。“这就是我们自主研发的云巴系统，历时7年投入超百亿，拥有完全自主知识产权。”讲解员的解说，让“智慧交通”“智能充电”等术语变得可感可知。乘坐云巴穿行一个个工业园区的智能化站点，让师生们直观感受着“小运量、大民生”的创新价值。有学生感慨：“以前觉得‘改革创新’很遥远，今天才明白，每一个技术突破都是对‘卡脖子’难题的回应，都是青春奋斗的坐标。”这场沉浸式体验，让抽象的“科技强国”战略化作车轮下的坚实轨迹。带队教师们也纷纷表示：“让大学生站在产业前沿看创新，比任何说教都更有说服力，这就是社会大课堂的魅力所在。”

在车间探秘中见证智造强国的硬核实力

走进总装车间，师生们始终被眼前的先进制造工艺和井然有序的自动化生产线所震撼。自动化机械臂精准焊接的火花、物流小车有序穿梭的身影、每60秒下线一辆整车的效率，让大家直观感受到“中国智造”的硬核实力。“冲压、焊装、涂装、总装，这四大核心工艺环环相扣，从钢板冲压到整车下线，全程误差控制在毫米级。”讲解员的介绍，揭开了新能源汽车制造的“神秘面纱”。当学生们看到自己所学专业与生产技术的契合点时，智能制造工程、车辆工程等工科专业的学生显得十分兴奋：“原来课本上的‘自动控制’‘精益生产’，在这里就是保障产品品质的生命线！”这场“车间里的思政课”，打破了“纸上谈兵”的局限。同学们在智能制造流程中读懂“工匠精神”，在高效管理中领悟“系统思维”，更在“每小时60辆”速度背后，看到了中国企业突破技术壁垒、迈向产业链最高端的决心。正如比亚迪展厅墙上的标语——“技术为王，创新为本”，这场实践教学也在青年心中种下了一颗种子：唯有以改革创新为桨，以实干担当为帆，方能在科技强国的浪潮中，书写无愧于时代的青春答卷。而这，正是“行走的思政课”最生动的注脚。

在实践感悟中强化复兴伟业的青春使命

实践结束后，大家不仅对比亚迪的企业文化、核心技术有了系统了解，更通过自身专业与人才需求，找到了个人成长与国家需要的结合点。有的学生计划深耕新能源汽车智能制造技术，有的学生立志投身于人工智能平台建设，有的学生要努力成长为具有家国情怀和专业本领的高素质工程师……一份份带着“产业温度”的职业规划，折射出实践育人的深层成效。德育教研室教师张根强说：“习近平总书记指出，思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲。这次带领学生从课堂走向社会生活现场，正是要让“教材之理”沾上“泥土气息”。在课堂上老师把道理讲清楚，在现场学生把理论悟明白，这样的思政课才能入脑入心入行，使学生能够在思政课堂中明于理、见于言、践于行，这样才能实现思政课立德树人的根本目标。”从校园到企业，从理论到实践，这场“行走的思政课”如同一座桥梁，让青年学子在产业一线的“实景课堂”中，感悟到了“强国有我”的青春力量。

排版：朱娟

校对：韩小丫

审核：蒙冰峰 武焱旻 陈文林